2013年1月14日 星期一

腦力激盪法

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來談談腦力激盪法吧,這是一個流傳已久的創意技巧。美國BBDO廣告公司創始人亞歷克斯奧斯本Alex F. Osborn)於1938年創立了這個方法。到現在,我們可以發現這個方法不斷地被拿來運用、變形,甚至濫用。那麼今天我們就來看看這個方法是怎麼運用創意的原理來達到效果,又有什麼樣的優點跟限制吧。

腦力激盪法(原型)的使用

腦力激盪分成很多種,以下列出的是比較接近原始版本的腦力激盪法。(在那個時代,便利貼還沒有被發明出來。)

1. 主持人提出一個問題,要求每個人提出自己的的點子。
2. 主持人可以適時地引導,讓碰到瓶頸的參與人可以更快提出自己的想法。
3. 提出的想法由記錄員記下並且公布出來。
4. 限定一定的時間內完成,要求在這時間內追求點子的數量。
5. 每個人也可以對其它人的想法追加想法,進行延伸、結合。
6. 時間到之後,主持人引導就現有提出的想法進行收斂。

原則:

原則1:嚴禁批判。不批判他人發言,才能讓所有成員自由發想。
原則2:自由發想。使成員無拘束地暢所欲言,在輕鬆的氣氛下,愉悅流暢地思考。
原則3:量重於質。用撒網捕魚的方式,先進行圍繞主題的發想,以徵求大量點子。
原則4:結合改善。以彼此的發想為基礎,不斷激盪出更好的新點子,甚至允許團隊中出現與他人相似的發想。

腦力激盪法使用的原理:

就像我們之前提到的,創意其實是一種在資料庫當中連結的過程。每個人的資料庫有限,當我們自己的「創意程式」沒辦法把我們腦中的資料連結起來的時候,又或是我們的資料量太少的時候,腦力激盪法提供了一個交流的方式。

在這個交流的過程中,因為別人提出的點子可能能夠與我們腦中想法的連結,產生出新的想法。我們也能提出一些模糊地、不清楚地概念,甚至只是一個詞語,丟出來,讓他在這個充滿想法的池子裡攪和攪和,產生出新的連結、新的可能性。

腦力激盪法的限制:

要讓腦力激盪法有效,其實並沒有那麼容易。所謂有效,其實就是能夠產出一個創意的結果,一個能夠實行的草案。要讓腦力激盪法成功的先決條件,在於參與者能夠放下束縛、避免批評,在短時間大量地提出不同的想法,但這是需要練習的。一個平常鮮少思考的人,參與腦力激盪法可能會毫無產出,甚至會因為同儕的快速產出而感到壓力。

其次,這些想法被提出來之後,對於問題的幫助又有多大?許多團體在使用腦力激盪法的時候,在過程中都做的相當好,但是到了最後一步「收斂」的時候就會遇上很大的瓶頸。雖然說收斂也有許多的技巧,像是著名的KJ法、樹狀圖法,都是能夠拿來收斂的技巧。可是要讓創意真正能夠實行,其實更重要的是回歸到問題本體,正確動機,以及最終目的。

什麼時候使用腦力激盪法:

腦力激盪法是一個能夠鼓舞士氣,讓每個人都能參與到的創意點子發想法。在概念發想的初期,可以透過腦力激盪法很容易地讓每個參與的人把自己對於這個概念的點子丟出來。同時,腦力激盪法的限制:禁止批評、量重於質,更可以放下每個人對於團隊的戒心,不必擔心自己對於團隊沒有貢獻,而盡量地丟出自己的想法。

腦力激盪法只是一種,運用一些原則加速彼此想法碰撞的技巧,並不是創意的本質。許多時候,腦力激盪並不真的對於想法有所貢獻,有經驗的創意思考者也不一定會使用腦力激盪法來交換彼此的想法。但是腦力激盪的確是能夠讓團隊共同發想的一個有效的模式,可以增進大家對於概念的認識、強迫大家深入思考概念本質,也不失為一個好的開始。

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2013年1月10日 星期四

發揮你的影響力

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原始的貼紙版本已經遺失,這是當初的概念圖:「微笑注意」
今天要跟大家分享的是「影響力」這件事情。在這個人口爆炸的年代,一個人到底要怎麼樣發揮影響力?在我高中的時候,我用一個行動證明了「影響力」這件事情。

高三的時候,讀書總是會令人不耐煩的。為了考上大學,每個人每天都排著滿滿的課程表、考試、補習班、自習時間,那種過程久了真的會令人喘不過氣來。我是一個坐不住的人。要我把所有東西都放棄,只做讀書這件事情,大概是不可能的。所以在高三最後一年,我還是不甘寂寞地參加了許多活動。

參加畢業舞會、籌備畢業舞會、製作畢業影片,這些都是基本的。但是除了這些還可以作些什麼事情呢?於是,在無聊的課程之餘,我開始觀察到,高三的學生其實是很苦悶的,每個人臉上都是煩躁的、不耐煩的、無奈的。那麼,有沒有什麼辦法可以讓他們開心一點?

所以我就在上課無意的塗鴉當中,跟從「台北不來梅」來的的靈感想到,如果我也能做一點不一樣的搞怪貼紙,貼在高三活動範圍,是不是當同學們看到這些貼紙的時候,也會會心一笑,紓解一下苦悶的情緒?

於是我就著手製作了這些小小的標語貼紙,把它貼在高三教室大樓的各個角落。這些貼紙舉凡有什麼「落屎注意」、「微笑注意」、「渣渣公式」等等。而貼貼紙這件事情,也都是秘密進行,並沒有太多人知道。

當貼紙貼出去之後,每當走在路上,我就會特別觀察人們看到這些貼紙的反應。大多數都是會停下來駐足看一下,然後露出會心的一笑。或者是兩三個同學一起看到的時候,就會小小討論一番,看到這個情形我知道這件事情開始發生了它的影響力,而這個影響力,只來自於我的一個想法,跟執行這個想法。

當我要把這些貼紙回收的時候,許多人看到我在拆,都還會上前來問說「這是你做的嗎?好酷喔!還有哪裡有阿?你是哪一班的?怎麼會想要做這個?很有趣耶...」

我想「影響力」就是這麼回事吧。當然,今天這個場域很小,只有一千多人,只在高中校園,所以從概念發展到行動,並不需要花費太多力氣、時間跟金錢。然而在這次的行動當中,我看見了影響力的本質,它可以是從一個作法開始的,而很多事情其實我們都做的到,不論是在公司的布告欄貼上一些鼓勵的標語,或是在過年的時候親手寫一些賀年卡給朋友,或是號招志同道合的朋友一起去辦一個活動等等,有時候很簡單的東西也可以很有力量。

所以,想一想你能夠發揮什麼樣的影響力吧!最重要的,是真的下去做!你就會看到你的影響力會開始慢慢發酵!
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2013年1月9日 星期三

作最大的夢想,做最壞的打算

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相信這句話大家應該不陌生。
但是一般聽到的版本是,「做最壞的打算,做最好的準備。」
所以今天要講的有一點點不一樣。
不管怎麼說,「做最壞的打算」都是一樣的,那麼,做最壞的打算會怎麼樣呢?

連最壞的打算都不怕,那也沒什麼好怕的

每個人都知道要做最壞的打算。
但是在真正執行的時候,「最壞的打算」往往都會讓人們打消了繼續的念頭。
為什麼?因為不敢面對。

每一件事情的最壞打算都不一樣,打仗的時候,最壞的打算就是死亡。讀書的時候,最壞的打算就是退學。我們如果能夠接受這些「最壞的打算」,那麼自然而然心中就不會有恐懼,這就是為什麼我們常聽到「抱著必死的決心」,如果連死都不怕了,那麼其他困難又算什麼呢?

追求夢想也是一樣的道理。
每個夢想都會伴隨著追夢所帶來的副作用,而我們應該要問自己,我們準備好接受這些副作用了嗎?我們真的做好最壞的打算了嗎?
如果你的夢想是創業,你做好沒日沒夜工作的心理準備了嗎?你做好可能要負債的心理準備了嗎?你準備好每天吃泡麵的生活了嗎?

如果面對這些「最壞的打算」答案都是肯定的,那麼其他困難對你來說大概也是小菜一碟,必定有辦法克服。

不要好高騖遠 所以夢想越作越小

那麼「作最大的夢想」又是怎麼回事呢?
老師以前總是要我們不要好高騖遠,腳踏實地的做人,不要做一些不切實際的夢想,而我們都是聽話的好小孩。
但是日子久了,卻發現,我們的夢想就因為如此而越來越小。

我們原本能夠做到一百分的事情,我們怕自己做不到,所以就給自己定了九十分的標準。然後九十分達不到的時候,我們就認為給自己的標準太高了,所以就定了八十分。
如此下去,我們就以為自己的能力不夠,沒有達成夢想的能力,最後就消極的覺得自己只要能夠找到工作,就是很幸運的事情,至於夢想那什麼東西的還是給別人去做吧。

超越自己的奇妙方法

可是,道理其實不是這樣運作的。

我還記得小時候,覺得寫「國語生字範本」是一件很煩的事情,可是又不得不寫。
所以我想了一個辦法,我拿了一個倒數計時器在旁邊,督促著自己在幾分鐘之內要寫完,才不會耽誤到我寶貴的玩樂時間。
剛開始,我定的時間很寬裕,往往寫完之後計時器都還在跑。
我就想,這樣不行,所以就把時間再縮短,這下子,我可以在計時器響的時候剛剛好寫完。

但是這樣子好像並沒有縮短我真正寫功課的時間阿?
所以我決定再把時間縮短,這下子奇妙的事情出現了。
當我把時間縮短到大概是原本時間的80%的時候,雖然計時器響的時候我還沒有寫完,可是我完成的時間變成了之前的90%!
當我再把時間縮短到原本的70%左右時,我完成的時間變成了之前的85%!

從那個時候,我發現了這件事情:

當你做一百二十分的夢想的時候,你努力地往一百二十分衝刺,你可以達到一百分。但是如果你只做一百分的夢想,你往往只能做到九十分。既然如此,為什麼不把夢作大一點呢?

當然,作大夢的前提有兩個,
第一個是你仍然要盡全力地去往那個一百二十分邁進,以一百二十分為最終目標,才有可能超越自己。
第二個是,不因達不到夢想而氣餒或惆悵,反而應該隨時審視自己的成果,是不是已經超越了以往的自己,而能夠繼續充滿信心的往前邁進。

擔心自己的能力沒辦法作點什麼事情嗎?作最壞的打算同時,別忘了作最大的夢想!


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2013年1月8日 星期二

給自己的夢想一杯咖啡

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今天來談談,我是怎麼讓「創致」這件事一路走到現在的。說穿了,其實原因也很簡單,因為我給了我的夢想一杯咖啡。

一切的開端

在大一的那個寒假,我剛經歷完我人生中第一個不住在家中的半年,我從國境之北到了國境之南,體驗著南國與我生活經驗所迥異的一切,咀嚼著那些來自南方人們口中話語的滋味。那對我來說,不得不說是個很大的衝擊。而我也開始思考,究竟我的大學該怎麼念?大學讀完又應該要做什麼?

所以當我回到了家鄉,我便帶著一本筆記本,到了一間沒去過的咖啡店,點了一杯特調,坐了下來,開始思索,我的夢想是什麼?我未來究竟想做什麼?然後把我的想法都一股腦兒的寫在筆記本上。我把我的能力,我的興趣,我的天賦,我想做的事情都寫在筆記本上。

行動是築夢的開始

漸漸地,筆記本上的字句漸漸描繪出一個輪廓,我的想法也越來越清晰。我知道,這些想法看起來,辦雜誌會是一個不錯的選擇。但更重要的是,我在那一刻意會到,這些東西在我的大學生涯中一定沒什麼機會學到,畢竟我念的不是大眾傳播。除非我自己主動去找資源,自己去體驗,自己去問,不然這個想法四年過後仍然是筆記本上的這些字句,不會有什麼改變,就只是個夢想罷了。

所以,我奮不顧身地投入了行動,創立了「創誌社」,招募社員、舉辦說明會、開會討論、找出想法。而在那之後,還有一連串的討論、倒社、討論、新想法、討論...一直到「創誌電影工作室」的成立、劇組人員招募、劇本編寫、演員訓練、畫分鏡、電影拍攝、宣傳品製作、「鑰匙」的誕生。做的事情不少,學到的事情也不少。而我知道,這些都是我在夢想這條路上的重要里程碑。

給自己的夢想一杯咖啡

不過,這不是我要強調的,重點是,這些事情從來沒有佔領過我的全部時間。在這樣的行動下,我仍然修完了外文系的課程、工業設計系的課程、華語教學學程的課程,也沒有一科被當掉過。而這些行動都是課餘時間所完成的。怎麼做到的?那是因為我給了我自己的夢想一杯咖啡。

每一個月,我都會撥一個時間給自己獨處。或許是到書店逛逛,或許是到街上走走,不過更常到咖啡店給自己點一杯咖啡。看看書,聽聽音樂,拿出我的筆記本,把我的想法寫上、檢視、整理。於是我的人生也就隨之整理了起來。我的夢想亦如是。

那是一個與自己對話的過程。在這個過程中,你不需要考慮要用什麼樣的措詞來講話,不需要思考什麼樣的應對會有什麼樣的結果。那就只是單純的面對自己,大方地把自己的缺點寫上、優點寫上、驕傲寫上、痛苦寫上、夢想寫上、想法寫上。然後觀看、聆聽、思考、對話。在這樣的過程中,我總是能夠知道我的最初動機是什麼,知道我是怎麼來到了現在這個狀態,而我又該怎麼繼續走下去。

再忙,也要和自己喝一杯咖啡

許多人其實對於追夢這件事情總是持保留態度,因為有太多的現實因素逼得他們不得不先暫時推遲實踐夢想的行動,轉而在其他地方努力。對於某些人來說,這些是藉口,但對於許多人,這些是現實,而我們沒有權力否認每個人所認定的現實究竟是現實抑或是藉口。

然而,就算如此,一個月撥出一個空閒時間給自己一杯咖啡,讓自己好好坐下來思考,自己現在在做什麼,未來要做什麼,而夢想是不是能夠有所行動,哪怕是讀讀相關的書、見見相關的人都好,應該不是一件太難的事情。而我們的夢想,需要這杯咖啡的養分,讓它能夠繼續地、勇敢地活在我們的心裡,等到現實的狀態解除,就能夠開始成長、茁壯。

誠如現在的我,雖然夢想已經有一個藍圖,但是距離行動還有一點點距離,我也需要這一杯咖啡,讓我在完成手邊的工作的同時,也不忘給自己的夢想活下去的養分。你在夢想的路上嗎?今天下班,給自己的夢想一杯咖啡吧。


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2013年1月7日 星期一

網路沒有你想像中的那麼大

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每天我們有這麼多的資訊被傳到的網際網路上面,但是我們到底能夠消化多少呢?而我們的資訊管道又有多廣呢?

我們身處在一個網際網路的世界,這是眾所皆知的事實。在這個時代,我們總是把網路當做是一個接觸世界的平台。古人說「秀才不出門,能知天下事。」這句話在現今的時代可以說是應用的淋漓盡致。但是,網路真的有我們想像中的那麼大嗎?

網路真的很大

就數字看來,這點是不容否認的。根據JESS3團隊跟INSIDE網站的整理,在2009年所做的統計就已經相當驚人:
  • 截至2009年9月為止,全球共有17.3億的上網人口(1.73 billion),其中亞洲是最多的,共有7.3億。
  • 2009年全球電子郵件的發送量是90 trillion,平均每天有2,470億,不過其中有2,000億是垃圾郵件。全球使用電子郵件的使用者有14億。
  • 截至2009年12月,全球網站數量是2.3億,看來要爬全球網站、並提供索引、搜尋並不容易!另外,全球約有1.26億個部落格。
  • 目前Facebook有超過3.5億個使用者,Facebook上平均每個月新增25億張照片。

所以,我們總是說網路「無遠弗屆」,把資訊放上網路,我們就說讓「全世界看見」。到了一個地方,什麼都沒有沒關係,不能沒網路。網路對於世界的連結,對於這個世代來講,似乎已經是連結世界最方便、最快速,也最全面的途徑了。但是,有了網路真的就能看見世界嗎?

我們的視野很小

世界一直都存在,只是我們用什麼管道來看世界。在很久很久以前,有種東西叫做口耳相傳。之後有種東西叫做報紙,然後有收音機,然後有電視,然後有網路。這些都只是看世界的管道之一。既然是管道,就一定會有限制,只是看這根管子大不大,限制的範圍多不多而已。

網際網路雖然已經是最接近我們,限制極少的管道。只要有一台電腦,繳了錢就能夠無線上網,免費的公共網路也到處都有,甚至在許多公共場合可以免費使用電腦上網,連電腦都不用自己買。可是,上了網之後,我們到底又看見了多少東西?我們真的有辦法跟「全世界」溝通嗎?

習性不變 資訊再多也是一樣

假設今天我到了一個陌生的國度,我一定沒有辦法跟當地人溝通,因為語言不通。除非我能夠說當地的語言,不然在雞同鴨講的情況下,能對那個國度了解多少其實也是令人存疑的。在網路的世界裡也是一樣的道理,雖然我們有翻譯蒟篛(GOOGLE翻譯大神),但是每一個國家的蒟篛品質不一,在沒有原生翻譯的情況下,其實在意思的理解上並沒有那麼理想。

再者,網路這條管子雖然四通八達,但是我們真正的「有效連結」又有多少呢?大家可以回想一下自己平常使用網路的狀況,是不是只是鎖定幾個入口網站,幾個自己喜歡的部落格,幾個社群網站,每次上線的時候總是定期關心一下這些網站內容的更新,就已經忙翻天了呢?

這些入口網站其實就直接地限制了我們接觸網路的層面,我們的社群網站朋友群的數量跟取向也決定了我們接收到哪些資訊。既然如此,我們怎麼能夠覺得擁有網路就擁有了世界呢?因為最重要的核心:我們閱讀資訊的「習性」沒有改變,那麼管子再大又有什麼用呢?網路的連結再廣又有什麼用呢?

在創意的概念中,改變「習性」才能夠體驗到更多我們從未體驗到的經驗。上網這件事情也是一樣,試著想想自己是怎麼上網的,試著改變一下習性。嘗試去看一些從沒去過的論壇,嘗試著用翻譯蒟篛逛一些外國網站,嘗試著搜尋之後直接跳到第二十頁查看結果。或許,你會發現到一些從來沒接觸到的很棒的網站也說不定。不然,網際網路這麼大,而我們只是在我們的小圈圈裡面看資訊,不覺得太浪費了嗎?
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2013年1月4日 星期五

五個為什麼:談正確動機

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今天繼續來談談創意的基本概念:「正確動機」。在開始之前,我們先來定義一下「動機」與「目的」的不同。在學校求學的期間,寫企劃這件事情相信大家都不陌生。不管是以科展為名的企劃、研究企劃、活動企劃,大概都會對於一開始要寫的那兩段「活動(研究)動機」跟「活動(研究)目的」感到非常的頭痛跟不解,總是搞不懂到底要塞多少「屁話」進去。究竟,這兩者到底有什麼樣的差別呢?

動機是起點,而目的是終點

這樣比喻好了。完成一個專案,就像是一場旅行。動機就好比是旅行的起點,而目的是旅行的終點。起點跟終點當然可以在同一個地方,但是意義卻是完全不一樣的,這就是「動機」跟「目的」的差別。動機是你這趟旅程是怎麼開始的,而目的則是你想要到哪裡去。

舉個例子來說,今天阿傑在大學辦理了一個營隊。這個營隊的目的,是讓學員能夠擁有獨立思考的能力,但是為什麼阿傑要辦這個營隊呢? 這個原因可能有很多,「因為被選為總召集人,所以只好接下來辦。」「因為以前都有這個營隊,不能讓這個營隊在我的手上消失」「因為看到身旁的朋友都缺乏這樣的能力,所以希望透過這個營隊來解決這個問題」以上這些,才是所謂的「動機」。

如果當這個「動機」跟「目的」一樣的時候,相對來說,完成這個目的的能量也會非常強烈,因為要達成的目的正是驅使你做這件事情的原因。當然,也有許多人是在追尋目標的途中,才發現自己的動機是什麼。或者是其實是擁有強烈的動機,卻無法用言語形容表達出來。然而,有更多人往往只知道目的,卻忘了動機,甚至是根本沒有思考過動機。

沒有思考過動機到底會發生什麼事?動機真的有這麼重要嗎?如果一定要我回答,我會說非~常~重~要~。

為什麼要讀書啊?

在大學的時候,有一次跟一個朋友聊到未來要做什麼。

我:「你之後想要做什麼啊?」
他:「讀研究所吧。」
我:「為什麼?」
他:「因為大家都在讀研究所,所以我覺得應該要讀一下。」
我:「為什麼?」
他:「因為不讀好像怪怪的。」
我:「是喔,那讀出來之後要做什麼?」
他:「嗯...不知道耶。」

我想這一定不是單一個案,在現今的大學裡,到處都是這樣想法的人。小時候,我們讀書就不知道為什麼了,長大如果也不去思考,又要怎麼知道呢?小時候我曾經問過一個長輩:

我:「為什麼要讀書啊?」
他:「這樣才可以讀大學啊。」
我:「那為什麼要讀大學?」
他:「這樣才可以找到好工作啊。」
我:「為什麼要找到好工作?」
他:「這樣才可以賺錢啊。」
我:「那為什麼要賺錢?」
他:「這樣才可以養活自己啊。」

小時候的我,似懂非懂的就接受了。一直到長大以後,才發現這個邏輯本身就是有問題的。因為這樣推導的目標是「養活自己」並且假定動機也是如此。但是我真的是為了養活自己而讀書的嗎?讀大學就可以找到好工作嗎?

態度才是關鍵

不了解動機的狀況下,讀起書來總是覺得沒勁,於是我花了許多的時間在社團活動跟課外活動上,在這些活動裡面,我能夠很清楚的知道為什麼自己要做這些事情,為什麼我要花這麼多時間在社團上面。因為我希望能夠認識朋友,因為我希望能夠學到課外處理事情的技能,因為我希望能夠探索自己的興趣還有多大的可能性。

找到動機,跟沒找到動機,差別最大的就是做事情的態度。找到動機的人,知道為何而作,為誰而做,就算遇到挫折、懷疑,只要沒有忘記動機,很快就能夠恢復積極的態度。沒找到動機的人,或許做起事來也不差,甚至比找到動機的人做得還要好,但是做事情的心情跟態度,很明顯就能夠看得出差別。

五個為什麼幫你找到動機

那麼,講了這麼多,要如何找到正確的動機呢?這邊提供一個簡單的方法,就叫做逼問法。在設計思考裡面,這個叫做「了解使用者」,而豐田汽車創辦人的父親豐田佐吉則在上一世紀就提出了這個方法,並把它叫作「五個為什麼」(5 Whys)。

五個為什麼的意思很簡單,就是連問五次為什麼。但是「五」這個數字並不是重點,因為正確的使用方法,應該是不斷地問到事情的核心,直到無法回答為止。這個方法不僅可以用在個人的夢想探索,個人的工作動機探索,也可以用在專案的探索。一個產品究竟問題出在哪裡?為什麼要開發這款新的產品?

運用這樣的方法,可以快速的檢視自己的「初衷」,也能找到事情的「原點」。如果找不到,回答不出來,或是講出來自己都會心虛,那麼可能就是該停下來,好好檢視自己動機的時候了。

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2013年1月3日 星期四

你是怎樣的人,比擁有什麼更重要

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作者簡介:楊瑄明,創致團隊共同創辦人,畢業於師大附中與成功大學。畢業後曾在國中任教,並擔任多場講座與演講講師,目前在上海工作。

前幾天看到雜誌上在介紹一個人的故事,他是一個非常成功的商人,有很高的商業敏銳度,也有著不錯的運氣,在人生的上半場他是個跑單幫的創投者,倚著敏銳的嗅覺和靈活的手腕打帶跑地賺進了上億的身家。

將追求成就,轉為追求意義

然而在他四十歲至五十歲的日記裡卻反覆出現「迷航」、「找不到著力點」、「孤獨戰士」、「黑暗的隧道,無邊無盡」……等字眼。儘管朋友眼中的他總是熱情、搞笑、重情義,但他卻長期陷入悶悶不樂的情緒裡。生意雖然賺錢,但卻得不到成就感,找不到自己存在的價值。因為每一筆生意都是打帶跑的投資,沒有基地、沒有團隊、沒有服務奉獻的對象,雖然幾個案子賺了大錢,可是在他來看那就只是「幸運而已」。曾經在朋友的介紹去找宗教尋求解答,得到的答案卻是「時候未到,你就是走不出來。」於是他帶著家人移民澳洲黃金海岸,孩子上高中,他則過起「廢人」生活。他擁有豪宅泳池、遊艇,不時出國旅行,心情卻鬱悶如在地牢。

直到有一年長期纏身的病好後,在太太的建議下回台灣經營旅館。奇怪的是,賺投資財是百萬元、千萬元的賺,賺服務財是幾十元、幾百元的賺,後者卻比前者更讓他有踏實感,他知道自己找到了人生著力點。他發現在幫助他人的過程中,找到了自己的定位和價值。後來他讀到一句話,深受震撼:

「你是一個怎麼樣的人,比你擁有什麼來得更重要。
                                                  因此應該將追求成就,轉為追求意義」       -《熟年力》

這句話像是追認他的改變,讓他堅定的走下去。「我的前半生只會賺錢,未來更要追尋意義,」他說,「不要急,只要一直朝好的方向走,生命自己會找到出路的。

找到自己的「天命」

為什麼我們時不時的會聽到這類的故事呢?在工商社會裡,資本主義告訴我們要透過競爭、追逐更多的財富和成就,才能創造「價值」。然而許許多多的商人卻在逐利的過程中迷失了自我,誤以為只要一直「贏」下去,終有一天會找到答案,卻都在中年感到迷茫。其實只要開始去思考、開始找,每個人都能找到自己的「天命」;但如果只是將問題無限延遲,答案也永遠不會到來。

我一直很佩服一個天才公益家,他叫沈芯菱,關於他的故事我會在下一篇詳加敘述,我會稱他為天才是因為他很早就找到了「題目」,沒錯!不是「答案」,在習慣選擇題式思考的當代,我們常常有個盲點,就是不斷去追尋「答案」,卻忘了對「題目」產生質疑,並去追尋。我認為他很早就找到屬於自己最棒的題目,所以很早就找到自己的價值所在。本文的主角在五十多歲時悟到該追求的是意義,而不是成就。那對於剛剛開展人生的社會新鮮人,或許也可以從這故事中得到啟示,省去繞遠路的時間,從追尋意義開始著手,朝好的方向走,終會找到人生最佳的著力點。 

※註:部分文字擷取自《商業週刊》1307期p82~p84

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